Bilda ett eget parti

Bilda ett eget parti – gör ett enkelt partiprogram

Uppgift

1. Gör ett eget partiprogram

(välj t.ex. utbildning/skola, sjukvård, migration, infrastruktur, kriminalvård, åldringsvård, alkoholpolitik, barnomsorg, skattepolitik, klimat/miljöproblem övrigt).

För varje område ni beskriver så beskriver ni vilka metoder (hur) ni tänker göra att nå målen. Till er hjälp har ni ”paddan” och information om de olika partiernas partiprogram/målsättningar och metoder.

(Gå gärna in på partiernas hemsidor på internet och läs deras partiprogram för att få inspiration och se hur ett partiprogram kan se ut.)

Glöm inte att ge ert parti ett namn!



-------------------------------------------------
2. Läs (5min)
Läs en annan grupps partiprogram och fundera kring vilken/vilka ideologi deras partiprogram ligger närmast.

3. Diskutera (15min)
Gemensam genomgång och diskussion i klassen kring partiprogram och ideologier.
(Varje par redogör för vilka tre punkter deras partiprogram tar upp, paren får i uppgift att berätta lite mer utförligt kring en av de tre punkterna.)(Responsparet berättar vilken/vilka ideologier som de tycker partiprogrammet berört och varför)


Bildstöd. Visa ”Väljarnas viktigaste valfrågor, SCB” och Ideologierna vänster - höger

Väljarnas viktigaste frågor 2012. Källa SIFO

Ideologier

Demokrati och ideologier

Vad är demokrati?

Ordet betyder: Folkstyre, dvs att folket styr samhället.

Olika uppfattningar om demokrati:

·      Direkt demokrati= Folket får vara med och bestämma om nästan alla politiska beslut.

·      Indirekt -representativ demokrati= Vi väljer politiker som beslutar för oss.

Detta måste vi kräva av demokratin:

Folk måste ha rätt att tycka och skriva vad de vill.

Mänskliga fri och rättigheter ska respekteras i landet.
Regelbundna, fria och hemliga val
Flerpartisystem och fri partibildning
Fri opinionsbildning
Föreningsrätt
Majoritetsprincipen
Rättssäkerhet

Detta kännetecknar demokratin:

·      Fria val: Det ska vara frivilligt att delta i valen, ingen ska vara tvingad att gå och rösta.

·      Regelbundna val: Man får inte vänta hur länge som helst med nästa val.

·      Hemliga val: Ingen ska kunna bli bestraffad för att de röstar på ett visst parti.

·      Allmän rösträtt: Alla som har uppnått en viss ålder ska få vara med i valen.

·      Lika rösträtt: Varje röst ska vara lika mycket värd.

·      Majoritetsprincipen ska gälla: Det finns vissa undantag.

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Vad är en ideologi?

Ett partis ideologi handlar om vilka åsikter partiet har i de stora frågorna.

Ideologins tre delar.

·      Först försöker partiet beskriva dagens samhälle hur det ser ut.

·      Därefter försöker partiet beskriva det samhälle som man vill skapa.

·      Till sist beskriver man vägen för att nå sitt idealsamhälle.

----------------------------------------------------------------------------------------

Frågor:

1. Förklara ordet demokrati. 2. Vad kan vi kräva av en demokrati? 3. Nämn tre saker som kännetecknar en demokrati 4. 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Olika ideologier.

Liberalismen (liber = frihet)

·      Det viktigaste ordet i denna ideologi är: frihet.

·      Människorna skulle vara fria att tänka, tro och skriva vad som helst.

·      Människor borde styras av sitt förnuft, inte av kungar.

·      Staten skulle inte i onödan ingripa i människornas liv.

-----------------------------------

Frågor: 

Vad är en ideologi? 5. Vad vill man till sist göra i en ideologi? 6. Vilket är det viktigaste ordet i liberalismen? 7. Nämn något om liberalismen.

Konservatismen (bevara)

·      Man ansåg att samhället är ett resultat av många generationers arbete. Det ska man inte förändra för snabbt. Det är bättre att bevara (konservera) så mycket som möjligt och förändra samhället i långsam takt.

·      Tidigare var det kungar, jordägare, präster och militärer som var konservativa.

Socialismen (jämlikhet, kollektiv).

·      Man ansåg att samhället skulle bli bättre om samhället ägde företagen.

·      Staten skulle ha större makt för att ta bort orättvisor.

·      En del socialister ville ha ett kommunistiskt samhälle.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Politiska begrepp.

Demokrati.

Ett grekiskt ord som betyder folkstyre. Ett land där väljarna genom fria val får bestämma vem eller vilka som ska styra landet.

Diktatur.

 Motsatsen till demokrati. I en diktatur kan väljarna inte välja vem eller vilka som ska styra. Inte heller kan de styrande röstas bort från makten i allmänna val.

Ideologi.

 Idélära. De viktigaste idéerna i  ett politiskt system

Konservatism.

En politisk åskådning som vill bevara det bestående samhället. Vill bygga på erfarenhet och tradition samt att förändra samhället långsamt.

Liberalism.

En samhällsåskådning som betonar den enskilda människans frihet. Friheten gäller yttrandefrihet och religionsfrihet men också ekonomisk frihet att köpa och sälja som man vill.

Kapitalism.

 Ett samhällssystem där produktionsmedlen (företag, mark och liknande) ägs av enskilda som vill tjäna pengar på det som säljs.

-----------------------------------------------

Frågor. 8. Vilket nyckelord förknippar man med konservatismen? 9. man anser man inom konservatismen?

 10. Vilket nyckelord förknippar man med socialismen? 11. Vad anser socialisterna om statens inflytande?

12. Förklara ordet diktatur. 13. Vad innebär kapitalism?

---------------------------------------------------------------------

Kommunism.

En samhällsform där fabriker, mark med mera ska ägas gemensamt. Tidigare ville kommunister i flera länder ta makten med hjälp av våld.

Socialism.

Politisk åskådning där produktionsmedlen skulle ägas av folket genom staten eller i andra gemensamma former. Många socialister vill genomföra detta utan politiskt våld.

Nazism.

Ett annat ord för nationalsocialism. En stark ledare ska styra staten, mot demokrati. Känd ledare: Hitler i Tyskland på 1930-talet, som såg ned på folks som inte var vita.

Fascism .

Från början en italiensk politisk rörelse. Där man ville ha en stark stat styrd av en elit, dvs de duktigaste och starkaste. Folkstyre eller demokrati gillas inte av fascister.

Nationalism.

 En övertygelse att folk med gemensamt språk, kultur och ekonomi ska utgöra en egen självständig stat, ett fosterland. Ett land vars intresse sätts framför individen.

Pacifism.

Kommer från det latinets ord för fred som är ”pax”. Nuförtiden betyder det att man är motståndare till alla former av militärt våld.

Anarkism.

En politisk riktning som vill att samhället ska organiseras utan statligt tvång och istället helt på samverkan mellan frivilliga.

Feminism.

 En åskådning som verkar för kvinnans likställighet med mannen.

Monarki.

Ett land där en kung eller drottning är statschef. Det spelar ingen roll om kungen har mycket makt som i Saudiarabien eller ingen makt alls, som i Sverige.

Republik.

Ett land där en president är statschef. Presidenten har utsetts genom allmänna val.

 --------------------------------------------------------------------------------------------

Frågor. 14. Vad vill kommunisterna skapa? 15. Vad är skillnaden mellan facismen och nazismen?.16. Förklara begreppet pacifism.

 17. Vad innebär anarkism? 18. Förklara begreppen monarki och republik.

Samhällskunskap år 7-9, begrepp/svåra ord

Individer och gemenskaper

Gemenskap

sjukvård - sjukvårdssystemet - pension - pensionssystemet - arbetslöshetsförsäkring - individ - immigration - integration - segregation - sexuell läggning - identitet - kön - etnicitet - fördomar - mångkultur - kultur - kulturkrock - normer - regler - lagar - roll - könsroller -  förebild - social bakgrund - rasism -


Information och kommunikation (massmedia/reklam)

reklam

opinion - opinionsbildare - olika medier - internet (risker/möjligheter) - massmedia - reklam - en dagstidnings delar


Rättigheter och rättskipning (Lag och rätt)

mänskliga rättigheterna - barnkonventionen - diskriminering - diskrimineringsgrunderna - nationella minoriteter - samerna - urfolk - rättssystemet i Sverige - kriminalvården - kriminalitet - brottsoffer - etiska dilemma - förtryck - orsak - konsekvens - mångkulturellt - brott - rättssäkerhet - vittne - häktad - åtalad - domstol -

Samhällsresurser och fördelning (ekonomi)

ekonomi

hushåll - företag - offentlighet - globalisering - region - arbetsmarknaden - arbetsmiljö - arbetsrätt - fackföreningar - välfärd - jämlikhet - jämställdhet - euro - budget - inkomst - ekonomi - handel - moms - skatt - import -export BNP - HDI - inflation - råvaror - tjänster - låg/högkonjunktur - produktionskostnad - marknadsföringskostnad - utbud/efterfrågan - ekonomiska kretsloppet - amortering - ränta - avgifter - bidrag - lån - urbanisering - pension - A-kassa

Beslutsfattande och politiska ideer (demokrati)

demokrati

ideologier - politik - partier - EU - pass - riksdag- regering - landsting - kommun - grundlagar - -yttrandefrihet tryckfrihet- successionsordningen - regeringsformen - - statsskick - FN - konflikter - medla - sanktioner - parlament - parlamentariskt system - talman - representant - direkt demokrati - representativ demokrati - utskott - folkomröstning - folkrätt - parti - 4%spärren - kompromiss - rösträtt - privatisering - statligt ägande - frimarknad - utjämnande skatter - FN:s milleniemål - val - demokrati - monarki - republik - skatt - budget - lagar - proposition - motion - vänster/höger politik - omsorg - bistånd - SIDA - feminist - föräldraförsäkring - opposition - minoritet - majoritet - 

ideologi - kommunism -socialism - konservatism - liberalism - allians - bundsförvant - statschef - rättighet - skyldighet - aktiv - passiv - talman - votering

kommun - kommunfullmäktige - kommunstyrelse

Valet 2018

bildkälla sr.se

Syfte:
Att stimulera eleverna att engagera sig och delta i ett öppet meningsutbyte om samhällsfrågor.


Centralt innehåll:
År 6
Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut.

Politiska val och partier i Sverige. Riksdag och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.


År 7-9
Politiska ideologier och hur skiljelinjer i det svenska partiväsendet har utvecklats.
Sveriges politiska system med EU, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.

Individer och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.

Ord och begrepp att kunna:
demokrati, val, monarki, republik, folkomröstning, riksdag, regering, landsting, kommun, grundlagar, parti, parlament, stat, skatt, budget, lagar, regler, proposition, motion, talman, votering, representant

opposition, individ, grupp, majoritet, minoritet, representant, 4%spärren, yttrandefrihet, rättssäkerhet, parlamentarism, tryckfrihet, mötesfrihet, allmän rösträtt, representativ demokrati, direkt demokrati, utskott, rösträtt, statschef, höger-vänsterpolitik, omsorg, bistånd, diskriminering, feminist, EU, föräldraförsäkring, jämställdhet, jämlikhet, pension, välfärd, A-kassa, ideologi, konservatism, liberalism, kommunism





Exempel på vad du bör kunna resonera kring om några veckor:

År6
Klassen har vunnit pengar i en tävling. Nu skall klassen tillsammans bestämma vad pengarna skall användas till. Resonera kring hur klassen skall komma fram till ett demokratiskt beslut. Det kan finnas olika sätt.
Varför behövs lagar i samhället? Resonera.
Staten kommunen och landstingen använder skattepengar till olika saker. De har olika ansvarsområden, ge exempel.
Resonera kring fördelar/nackdelar med ex skoluniform eller betyg...
Beskriv skillnaden mellan regel och lag.
Skatt betalar nästan alla i Sverige förklara varför vi gör det.

År9
Varför är det viktigt att medborgarna i ett land går och röstar i allmänna val?
4%-spärren. Bra/dåligt varför?
Varför är rösträttsåldern 18 år i Sverige? Resonera.
Koppla rätt uttryck med rätt ideologi.
Det finns olika villkor för att ett land skall vara demokratiskt. Ex allmän och lika rösträtt. Resonera kring fler villkor som ett demokratiskt land bör uppfylla för att vara demokratiskt.
Fördelar och nackdelar med folkomröstningar.
På vilket sätt kan det vara ett problem att människor diskrimineras?
Vilka anledningar finns det till att vi betalar skatt?


Lektioner: (ca 15 lektioner)
1. Bakgrund
När Var Hur Varför?
När blev Sverige en demokrati?
Var? Hur? Varför?

Sveriges politiska system...
Olika partier...
Minikurser (Hur styrs Sverige) (Regeringen)
Diskussioner, filmer

2. Eget resonemang
Möjlighet att påverka beslut...
Egna åsikter/ perspektivbyte
Granska värdera

3. Hjärtefrågan
Undersök vad partierna tycker om din hjärtefråga. Jämför partiernas partiprogram.
Dela i mindre grupp.
Klassdiskussion.

4. "Valkompassen"
Eleverna gör valkompassen
Läraren går igenom frågorna/förklarar

5. Utvärdering

Regeringen

Regeringen

Regeringens uppgift är att styra landet. Det innebär att den skall genomföra riksdagens beslut. Regeringen planerar för hur man vill styra landet, men det är riksdagens om beslutar.

Sverige är en parlamentarisk demokrati.Med det menas att regeringen måste ha stöd eller i alla fall godtas av de flesta i riksdagen. Man säger att regeringen skall ha riksdagens förtroende.

Enklast blir det om ett parti har fler platser i riksdagen än alla de andra partierna tillsammans. Det partiet kan då bilda en majoritetsregering. Det är ovanligt med majoritetsregeringar i Sverige under de senaste åren.

Ett parti kan få bilda minoritetsregering om det får mindre än hälften av rösterna. Det måste då lita på att kunna få stöd av andra partier i riksdagen för att kunna regera. Så är det med vår nuvarande socialdemokratiska regering.

Om inget parti är tillräckligt stort, kan två eller flera partier slå sig ihop för att få majoritet och bilda en så kallad koalitionsregering.

I ett utsatt läge kan alla partier gå samman och bilda en regering, detta är en så kallad samlingsregering . Senast vi hade detta var under andra världskriget, då samtliga partier utom kommunisterna ingick i regeringen.

Det är talmannen i riksdagen som ger uppdraget att bilda en regering till någon av partiledarna. Budet går till den partiledare som bedöms ha den största möjligheten att bilda en regering.

Partiledaren som har fått i uppdrag att bilda regeringen kallas för statsminister. Det är statsministern som utser vilka personer som skall ingå i regeringen. Regeringens medlemmar kallas statsråd eller ministrar.

Fredrik Reinfeldt statsminister 2013

Regeringsbesluten fattas kollektivt. Varken ministerstyre (att enskilda statsråd fattar beslut för regeringen) eller ministerförvaltning (att enskilda statsråd styr förvaltningen) är tillåtna i den svenska konstruktionen.

De flesta av regeringens medlemmar är också chefer för var sin avdelning eller departement.

Regeringen i Sverige 2013

Det mesta av arbetet utförs i departementen, men regeringen brukar samlas en gång i veckan till regeringssammanträde där man formellt fattar beslut. Statsministern har inget departement, men han har hjälp av statsrådsberedningen som består av politiska medhjälpare samt experter.

Statsministern kan även under mandatperioden avsätta statsråd och utnämna nya. Under de senaste åren har regeringarna bestått av ett tjugotal statsråd, varav 12-14 stycken varit departementschefer.

Det första kvinnliga statsrådet, Karin Kock, utnämndes så sent som 1947. Andelen kvinnor började öka först vid mitten av 1970-talet och har stigit till (2003) cirka 50 procent.

Frågor. 1. Vad innebär parlamentarisk demokrati? 2. Nämn fakta om olika slags regeringar. 3. Vad gör talmannen? 4. Nämn fakta om statsministern. 5. Nämn fakta om kvinnliga statsråd.

Fjorton olika statsskick

Vilket statsskick?

• Anarki
• Demokrati
• Diktatur
• Geniokrati
• Hierokrati
• Kleptokrati
• Meritokrati
• Monarki
• Nekrokrati
• Oligarki
• Plutokrati
• Republik
• Teknokrati
• Teokrati

Så styrs Varberg, Sverige och EU. (planering)

Så styrs Varberg, Sverige och EU?

Att kunna om några veckor:

Kunna förklara hur Varberg, Sverige och (EU) styrs.

Kunna förklara hur en ny lag (grundlag) blir till.
Kunna resonera kring och jämföra några politiska ideologier.

Kunna förklara hur man kan påverka olika demokratiska beslut.

Kunna förklara sambandet mellan riksdag och regering.
Kunna förstå och använda (resonera med hjälp av) många av begreppen/(de svåra orden.)


Att känna till om några veckor:
Känna till några olika stats- och styrelseskick i världen (jfr. ex. med USA)
Känna till de rättigheter och skyldigheter som krävs för att få ett fungerande och demokratiskt samhälle.

Källor: (När du vill läsa på/repetera...)
Så styrs Sverige (grundkurs)
Så styrs Varberg/kommunen (grundkurs)
Ideologier (grundkurs)
Ord/begrepp
Lärobokens diskussionsfrågor
Uppgifter på Showbie (repetera)


Begrepp/svåra ord


Från förslag till lag (begrepp att kunna förklara)

regering, riksdag, parlament, parlamentarism, utskott, departement, votering, ministrar, talman, 349 

riksdagsledamöter, statsminister, minoritet/majoritet, proposition, motion, partier, lagar, demokrati, 

diktatur, grundlagar, folkomröstning

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Demokrati och ideologier

mänskliga rättigheter, monarki, republik, statschef, statsminister
parlament, opinion, representativ demokrati direkt demokrati, politik, rösträtt, fria val, flerpartisystem, valsedel,

4%-spärren, misstroendevotum, regeringskris

4 grundlagar, (regeringsformen/successionsordningen/tryckfrihetsförordningen/yttrandefrihetsgrundlagen)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
medborgerliga rättigheter, kompromiss, folkomröstning, offentlig-privat, blockpolitik, mandat, allmän, kammare, statsråd, "vågmästare"

kommun, kommunfullmäktige, kommunstyrelse,  nämnder, landsting,
acklamation, plenisalen, skatt
ideologier, kommunism, socialism, liberalism, konservatism, fascism, nationalism, feminism,
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
proposition, utskott, remiss, betänkande, omröstning, verkställa beslut, 

budget, censur, yttrandefrihet, tryckfrihet, opposition, 

författning, kollektivt, klassamhälle, reform, revolution, regeringsparti, utjämnande skatter, privat, 

privatiseringar, författning, kvotering, enhetsstat, förbundsstat, 

------------------------------------------------

EU, lobbying, ministerrådet, europaparlamentet, EU-kommissionen, euro,

maktdelningsprincipen, propaganda, diskrimineringsgrunderna

-------------------------------------------------------------------------------------------

EU - subsidiaritetsprincipen eller närhetsprincipen,

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Lektionsplanering:

Intro, 
Vad ska vi arbeta med? Varför?
Hur kan vi jobba med detta?


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lektion 1

Bakgrund:
Hur styrs Varberg, Sverige och EU? Vad vet du idag?
- När? Var? Hur? Varför? Demokrati då och nu...
När blev Sverige en demokrati? Varför? (enskilt - grupp)

Bildquiz - (power point - enskilt)- Riksdag och regering. Begrepp/svåra ord (bildquiz)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lektion 2 (Grundkurs)

- Så styrs Sverige. Repetition. Grundkurs. Frågor och svar.


---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lektion 3

- Uppföljning och genomgång av grundkursen. Visa bildquizen och spela begreppsspelet



----------------------------------------------------------------------------------------------------------


Lektion 4  (grupparbete - diskussioner - debatt)

Göra egna partier

Uppgiften "Det egna partiet" redovisas vid en partidebatt.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Lektion 5

- Film och diskussion (Så styrs Sverige)/Varför ska vi rösta?)

- Riksdagen - en kort vägledning... (text på Showbie)

Partier forts...

-------------------------------------------------------------------------------------

Lektion 6 (debatt)

Debatt (kärnkraft)/fördelar-nackdelar)/artikel (svenska)
- God mötesordning

-------------------------------------------------------------------------------------

Lektion 7 (diskussioner)

Demokratin - hur bevarar vi den? (diskussion - EPA)
-Folkstyre - och alla likas värde
(Grundlagar, KU, DO - diskrimineringsgrunderna, polis, rättsväsen, FNs mänskliga rättigheter, Barnkonventionen)

-DO - sju diskrimineringsgrunder
lektion om diskrimineringsgrunderna

----------------------------------------------------------------------

Lektion 8 

- Egna partier/eget partiprogram forts... (diskussioner EPA)

- Sveriges budget (Sveriges budget (ekonomifakta)

- Demokrati och grundlagar i Sverige (sli.se)
- Sveriges budget... (Hur skulle/du/ni ditt/ert parti fördela 917 miljarder)

- Sveriges budget (Hur ser den ut?/sid 217)

----------------------------------------------

Lektion 9

Så styrs Varberg och Halland

- Så styrs Varberg. Grundkurs om kommunen
(Tre olika "budgetpåsar")

- Genomgång av grundkursen/ Läslektion (frågor på sid 231)

-----------------------------------------------

Läroboken"Läslektion"- Läslektion + frågor, 



"Läslektion", + genomgång av frågorna från sid 231



------------------------------------------------

"Halvtidskollen"

1 Varför har vi både en riksdag och en regering?


2 Förklara hur en lag blir till.
Använd begreppen:
utskott, votering, proposition, motion, departement, majoritet, minoritet, riksdag, regering

3 Jämför direkt demokrati och representativ demokrati. Vilka likheter och skillnader finns det? Använd begreppen: väljare, riksdag, folkomröstning, representanter, politiker, valdeltagande

-fortsätt med ditt "begreppsspelsquiz" (15 svåraste begreppen)

-fortsätt med "Så styrs kommunen"(minikurs)

-------------------------------------------------

Ideologier

ideologier

Bildkälla svt.se

Ideologier
- "Drömsamhället" (socialism, sli.se))
(socialist eller socialdemokrat?)(Göran Persson-statsminister)
(klassamhälle, kollektiv, arbetarrörelsen, reform, revolution, jämlikhet/jämställdhet/ marknadsekonomi-planekonomi) (fördelar-nackdelar)(fem ord som beskriver ideologin)

- Drömsamhället (liberalism)
individuell ideologi, frihet, ansvar, jämlikhet och ägande, frihandel, jfr med Nederländerna, coffeeshops och prostitution, socialliberal (alla ska ha en chans), nyliberal (markandsekonomi och ägande, inte så mycket reglering, staten skall inte ingripa (jfr med växthus.)
liberalismen växer fram, franska revolutionen, ur ett Sverige med stora skillnader mellan fattig och rik, åsiktsfrihet-rösträtt-Karl Staff vs Kungen 1905,


- Drömsamhället (konservatism)
(Fördelar och nackdelar; filmen tar upp privat ägande, Arvid Lindman, traditioner, riddarhus, kungahus, polis, militär, domstolar, kärnfamiljen, bättre förr, långsam samhällsförändring, kyrkan, privat ägande, abort, homosexuellas rätt att gifta sig, mamma och pappaledighet, Gnosjö ekonomi)

- "Ideologiernas historia" 8min på sli.se
Jämför ideologierna i ett Venndiagram
Diskussion kring likheter och skillnader


Ideologier/partier
 Ideologier. (Analysera och värdera)(Läs 190)

-----------------------------------------------------------

Demokrati

- Demokrati - diktatur. Yttrandefrihet till varje pris? (Egen åsikt) (Utkik s180)


- Olika statsskick (författningar) (Vi jämför. jfr. s 187 i Utkik) (Så styrs s188)


- Grundlagar. (Vi jämför)(rep. ideologier)


- Ideologier (minikurs)


- Olika villkor krävs för att ett land ska kunna kallas demokratiskt...

---------------------------------------------------------

Lös uppgiften två och två/Publicera på Showbie/tid ca 25min.

(Se "Internationella händelser" om Nordkorea och Sydkorea)(sista 20min) ---------------------------------------------------------

Folkomröstningar

Fördelar och nackdelar med folkomröstningar
(Rösträtt from. 16år?)

-----------------------------------------------------------

Likheter och skillnader
(maktdelningsprincipen - grundlagar - författning

- USAs författning vs Sveriges författning
S. 201-202 

-----------------------------

Bildkälla Riksdagen.se

----------------------------------------------------------

"Racerdebatt"

-----------------------------------------------------------


Repetition

-----------------------------------------------------------

EU (fördelar o nackdelar)

-----------------------------------------------------------

"Vågmästare och vågmästarroll"

Intro... bild på tavlan av riksdagens 349 ledamöter

begrepp:

riksdag, regering, vågmästarroll, 4%-spärren, blockpolitik, kompromisser

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Antal röster i valet 2018 fördelade i procent

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Antal röster i valet 2018 fördelade efter riksdagsmandat/ledamöter/ platser i riksdagen

Valresultatet från år 2018

1. Vilket parti blev största partiet riksdagen valet 2018?

2. Vilket parti blev minsta parti i riksdagen i valet 2018?

3. Ungefär hur många mandat fick varje parti i riksdagen efter valet 2018?

4. Hur många av Sveriges röstberättigade röstade?

Klurigare...

5. Vilka partier, anser du, bör ha lättare att kunna samarbeta med varandra? Varför?

6. Vilket eller vilka partier kan tänkas ha en "vågmästarroll" när beslut ska tas i riksdagen?

------------------------------------------------------------

Repetera med hjälp av Studie.se

Så styrs Sverige

https://app.studi.se/l/sveriges-riksdag

Rättigheter och ideologier

https://app.studi.se/c/63824

Beslut och politik

https://app.studi.se/c/63825

------------------------------------------------------------

Granska

"Granska makten" - tredje statsmakten


------------------------------------------------------------

Prov/Utvärdering